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목차

제1장　서론: 이 책의 목적과 특징

PART 1 진단적 쟁점과 DSM-5 사용
제2장　정신의학적 진단: 학교심리학자들을 위한 쟁점
제3장　DSM-5 진단체계 개관
제4장　DSM-5 사용을 위한 학습

PART 2호소문제 평가를 위한 지침
제5장　지적능력과 인지 문제
제6장　학습, 의사소통, 운동 문제
제7장　극히 비전형적인 증상 패턴: 자폐스펙트럼장애와 정신병
제8장　기분 문제
제9장　불안 문제
제10장　기타 내재화 문제
제11장　품행문제
제12장　충동조절 문제
제13장　고도로 초점화된 증상패턴
제14장　물질관련 문제 및 기타 중독 행동
제15장　성격장애
제16장　추가 부호와 범주

PART 3학교에서의 DSM-5 적용: 쟁점과 논의
제17장　평가 윤리와 전문적 책임
제18장　사례기록: 진단을 위한 데이터와 관련 문서
제19장　학교 내 평가·진단을 위한 변제방안 탐색
제20장　DSM-5와 장애가 있는 사람들: 교육개선법
제21장　DSM-5에 대한 문제